职教之舟扬帆东盟——广西打造职业教育开放合作创新高地

5月11日(rì)至18日，广西壮族自治区教育厅(jiàoyùtīng)组织36所高校赴柬埔寨金边和泰国曼谷，举办“留学广西”国际教育展，签署10项合作备忘录，超4000人观展。此情此景(cǐqíngcǐjǐng)，成为广西教育国际化浪潮奔涌最鲜活的见证(jiànzhèng)。 回溯过往，广西职业教育的这条开放之路已行走了20余载。从2004年起，广西先后(xiānhòu)组织高校(gāoxiào)赴(fù)海外举办了27场“留学广西”国际教育展，特别是2023年以来(yǐlái)，广西在东盟10国立项建设了17个“中国—东盟现代工匠学院”，成为广西面向(miànxiàng)东盟打造职业教育开放合作创新高地的基石。 由(yóu)“量”到“质”，由“形”至“神”，正是广西职业(zhíyè)教育(jiàoyù)内涵升级的生动体现，也是广西紧扣“体系构建—产教融合—职教走出去”为主线的职业教育对外开放合作发展之路。 从“量的增长”到“质(zhì)的提升” 办学能力实现跃升 在(zài)职业教育高质量发展的历程中，广西(guǎngxī)职业院校以(yǐ)创新实践实现了从规模扩张向内涵式发展的跨越，南宁市第一职业技术学校与柳州职业技术大学便是其中的典型代表。 南宁市第一职业(zhíyè)技术学校以“非遗传承+现代设计”为特色，壮锦(zhuàngjǐn)织造、坭(ní)兴陶工艺等专业成果斐然，在2025年广西职业院校技能大赛中斩获43枚奖牌，金牌与奖牌总数位居南宁中职组榜首。 柳州职业技术大学则聚焦(jùjiāo)工业机器人(jīqìrén)等前沿领域，走出一条内涵式发展之路。2005年，该校毕业生甘达淅成长(chéngzhǎng)为国家级技能大师(dàshī)，其团队近5年获2项国家级教学成果奖(chéngguǒjiǎng)，指导学生获12项国赛金奖；他扎根机械厂生产一线，先后完成100多项技改、生产工艺创新项目，拥有专利授权10多项。 与(yǔ)此同时，广西(guǎngxī)持续深化职业教育改革，拓宽多元化人才培养与成长通道。推进高职院校分类考试改革，形成涵盖对口中职招生（含高职对口中职、本科对口中职）、高职院校单独(dāndú)(dāndú)招生和退役军人单独招生的(de)考试招生模式，为不同群体搭建了多样化的成才桥梁。目前(mùqián)，广西构建起覆盖“中职—高职—职业本科”的完整人才培养链，职业院校(zhíyèyuànxiào)数量从2015年的264所发展至如今的310所（含4所职业本科学校），在校生达142.8万人，成为民族地区职教体系最完备(wánbèi)的省份。 从教育部发布的2024年世界职业院校技能大赛获奖(huòjiǎng)名单来看，广西(guǎngxī)职业院校师生获奖创历史新高，获奖149项，其中金奖18项。 技能人才对经济社会发展的贡献并不是奖牌可以衡量的。近10年来，从广西(guǎngxī)职业院校走出的毕业生(bìyèshēng)逾300万人，占新增从业人员的70%以上，成为“下得去、留得(liúdé)住、用得好(hǎo)”的本地产业发展新生力量。 从“点对点”到“全链条” 产教融合走向深入(shēnrù) 广西通过构建“行指委—职教集团(jítuán)—产业学院—实训基地”四级产教融合体系，推动(tuīdòng)职业教育从分散化合作向系统化协同转型(zhuǎnxíng)，形成“人才共育、过程共管、成果共享”的深度融合新格局。 在平台建设与规模拓展上，广西75个职教集团联动3000余家企业，年均开设超200个订单班，企业参与办学比例从38%跃升至72%。2023年落地南宁职业技术大学的广西首个“比亚迪产业学院”就是(jiùshì)一个(yígè)典型代表。该学院由政校企三方组建“3+10+1”合作联盟，计划3年内定向培养10万名新能源汽车领域技能人才，精准(jīngzhǔn)填补(tiánbǔ)南宁市产业人才缺口，成为产教(chǎnjiào)深度融合的标杆(biāogān)项目。 校企深度合作成果斐然。2024年9月，广西机电职业技术学院电子信息工程技术专业（2302）班的周继成(jìchéng)和（2301）班的熊春国同时进入了一个(yígè)新的班级——“华为维修技师(jìshī)(jìshī)班”。学院与华为共建“华为维修技师班”，累计为华为输送3600余名人才(réncái)，其中260人成为(chéngwéi)持有华为股份的正式员工；在华为研究基地，该校毕业生占比高达14%，是全国为华为提供最多学生的高职院校。 区域产教协同发展方面，柳州(liǔzhōu)以汽车产业为核心，依托国家级高新技术(jìshù)产业开发区与职教园区(yuánqū)资源，建成柳州市职业技能公共实训中心。作为政府、学校、企业(qǐyè)共建的公益实体，该中心累计开展技能培训37.28万人次，承办国家级竞赛21场，每年为汽车产业链(chǎnyèliàn)输送超5000名技术人才，完成338项技术攻关，解决2853个生产难题，实现职业教育与地方支柱产业的深度(shēndù)嵌合与双向赋能。 从区域性(qūyùxìng)产业学院的(de)(de)精准育才，到龙头企业定制化(huà)人才培养模式的创新，从实训基地与产业园区的空间融合，到技术攻关与人才供给的协同并进，广西职业教育正以全链条产教融合为引擎，打破教育与产业的壁垒，构建起教育链、人才链、产业链和创新链有机衔接的生态体系，为区域经济高质量发展注入源源不断的“技能动能”，为全国(quánguó)职业教育产教融合改革提供了可(kě)复制、可推广的“广西方案”。 从“区域(qūyù)联动”到“造船出海” 国际交流取得突破 在(zài)全球职业教育合作的(de)(de)浪潮里，广西凭借“背靠大西南、面朝东南亚”的独特区位，化身国际职教交流的“弄潮儿”，把职业教育的“小船”升级成联通东盟的“巨轮”，职业教育凭实力“圈粉”。 2024年，受印尼(yìnní)国立理工学院校(xiào)长联席会(liánxíhuì)委托，在自治区教育厅的支持下，柳州职业技术大学牵头80所中国职业院校同(tóng)印尼国立理工学院牵头的49所印尼全部公立院校一起，启动了印度尼西亚职业教育标准升级项目(xiàngmù)（简称ICVEEP项目），该项目的实施惠及近(jìn)16.3万印尼学生，缓解了中资企业在印尼缺专业技术人才的难题。柳州职业技术大学与“走出去”企业以及印尼当地学校，校企校协同，共建“中国—东盟现代工匠学院”，在印尼形成(xíngchéng)了国际化办学的美誉度与知名度。在此基础上，整合中方及印尼政校行企资源(zīyuán)，为更多的中资企业、职业院校搭建合作平台，实现从(cóng)“借船出海”向“造船出海”再(zài)到“组团出海”的升级。 截至目前，广西在东盟国家已(yǐ)立项建设17个“中国—东盟现代工匠(gōngjiàng)学院”，不断强化“中文+职业技术技能”教育。24所高职院校在国（境）外成立了28个海外培训基地，持续开展学历教育、职业培训或技术服务，为(wèi)企业培训技术工人年均超(chāo)1万人次。 在(zài)“走出去”的同时，广西职业(zhíyè)教育不忘(wàng)“引进来”，创新举办7届中国—东盟职业教育联展(liánzhǎn)暨(jì)论坛，达成合作协议、签署备忘录100余项。成立中国—东盟职业教育研究中心，与东南亚教育部长组织共建(gòngjiàn)中国（广西）—东南亚技术与职业教育培训中心。通过在越南、泰国、印尼、马来西亚、老挝、柬埔寨、菲律宾等7个东盟国家举办“留学广西”国际教育展(jiàoyùzhǎn)，每年吸引东盟国家在广西高职院校留学超千人。（本报记者 周仕敏）